对文学的热爱
让石买生的人生充满了无尽的乐趣
让他领略了不一样的风景
给他带来了丰厚的精神财富
而同时他也是一位语文老师
希望将文学的美妙授予学生
让学生像他一样爱上文学，爱上语文
因为这会让心灵开出美丽的花朵
石买生
江西都昌人，年毕业于九江师专中文系，江西省作家协会会员，现供职于东莞中学松山湖学校。在《散文》《雨花》《散文百家》《创作评谭》等刊发表散文20多万字，作品曾入选人民文学出版社《年度散文选》《江西六十年文学精选》《中国散文精粹》等，年出版散文集《冬日阳光之书》。
读书和写书，给我一种丰厚的回报
“我名字是我母亲取的，比较有乡土气息，因为小时候生病住院了很久，母亲就给我取了这个名字”，在石买生的生命历程中，名字对于他来说非常有意义，跟年幼农村的生活经历紧密相关，也是母亲对他浓浓的爱。
▲老家江西韩婆庄古亭
以前在农村，阅读条件较为匮乏。直到上了大学，他最喜欢的就是在图书馆看书，安静的文学世界特别适合他安静的性格，深深地被文字蕴涵的魅力所触动，从文字中发现了另一个精彩的世界。当时读师范专业的学校会有17块钱的补贴，而他一般会花比较多的钱去买书。
《我看见了不一样的星辰》
吃完早餐我走在由饭堂到教学楼的路上
迎面一个清洁工看见我停下
垃圾车把右手放在门楣上
一个立正高喊一声老师好
一个矮小的中年男人向另一个矮小的中年男人致敬
世界明媚了一秒钟
我看见了不一样的星辰
“我成为一名老师，来到东莞工作，这些都是读书跟写书给我的一种丰厚的回报”，读书改变了他的生活，让他做着喜欢的工作，而在潜移默化中让学生也喜欢上读书。
生活中的“我”跟文章中的“我”
构成了一个完整的自我
在江西一个较偏僻农村成长的石买生，农村生活的体验对他的文学创作有较深的影响，他的文章常带有淡淡的乡愁。如今生活在东莞，对他来说是一种人在他乡，难免会有乡愁的情绪存在，会无意识地将这些情感转移到文字当中，有对家乡事物的缅怀，有对家乡故人的思念等。
《丝瓜》
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丝瓜在农村据说是个土方子，入秋后当其藤叶开始干枯，其褐色的根挖出来晒干，当中药煎熬，其淡白的汤可治鼻炎。我患鼻炎多年，曾试过喝丝瓜滕根煎熬的汤，喝过几回没有坚持下去，结果鼻炎仍未好转。鼻炎虽没治好，但丝瓜我仍爱吃，我问过一些患鼻炎的人，好像都喜欢吃丝瓜，味觉跟嗅觉本来就相通，也许，丝瓜跟鼻炎确实有点联系吧。
作为一种菜肴，丝瓜在我老家赣北叫瓜藤菜。是一种家家户户都爱吃的家常菜。丝瓜命贱，随种随活，开春选好秧苗，地点可选田头地角，也可选村前村后的旮旮旯旯，随意种下几颗苗，再浇几回水，施点粪尿草灰之类的肥料，它便活转起来，油油的往四下里爬，它长得疯时，就需要搭丝瓜架，架子可选小木棍或竹竿，打几个小洞，把木棍或竹竿插进洞里夯实固定，再用草绳织成网状，让丝瓜藤顺着草绳往上爬，当然，在村里，如果没有好的材料做架子，随便一根绳，一杆竹子做牵引，丝瓜藤也能惬意地顺着绳子和竹竿，爬上屋檐或近旁的一棵苦楝树，丝瓜藤从不嫌高，似乎越高它爬得越有兴致。
几次南风的氤氲，丝瓜花唰地就开了。田头地角，村里屋檐上、苦楝树上，许多金*色的小灯盏随风摇曳，蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓也来赶趟儿，围着金*色的小灯盏翩翩起舞，夏意渐浓时，蝉也扯开了歌喉，将它的歌子往四下里丢，东一声，西一声，把丝瓜花弄得湿漉漉的，丝瓜花受到宠爱，更加温柔地伸出嫩绿的触须，舒展娇嫩的花瓣，这个季节，它俨然成了山村的皇后，围绕它，正在举办盛大的山村舞会，蝴蝶仙子在炫舞，蜜蜂园丁在耳语，蝉哥在伴奏。此时，有村中老伯肩一把锄头，戴一顶草帽从丝瓜花丛中走过，他看见丝瓜花正开得媚，嘴里禁不住也哼起了小曲；此时，有村中大娘挎一藤篮，拿一棒槌，乜一眼丝瓜花，兴冲冲到池塘边洗衣服；此时，有几个村里娃崽背着*书包，看见丝瓜花香死了，摘几朵闻几闻，上学去！这季节，因了丝瓜花，乡村有了最美的景致，你无论往哪里看，你都会融化在丝瓜花的千娇百媚里。
夏天深了。日子平静而闲适。
在畈里劳作，累了，回到家里，不管吃饭还是喝粥，丝瓜成了农村最美味的菜肴。我在农村生活了十七年，记忆中我记得，我吃的最好的菜，是我娘做的丝瓜炒蛋或是丝瓜打汤。有几回，双抢从畈里打谷子回家，我闻到厨房丝瓜炒蛋飘出的香味，我没开始吃饭就口水直流。因为爱丝瓜，我曾几次看我娘怎样做菜，先将丝瓜刮皮，加两个鸡蛋，佐一点蒜蓉，再放两粒豆鼓，放锅里旺柴火一炒，*的蛋，青的丝瓜，黑的豆鼓，白的蒜蓉，色香味俱全，一盘上好的丝瓜炒蛋就成了。丝瓜肉绵软温嫩，味儿醇厚，几多回，我吃了还想吃，百吃不厌。丝瓜炒蛋是一种口味，丝瓜打汤又是另一种口味，喝丝瓜打汤要选时间，天越闷热，喝丝瓜汤越过瘾，因为丝瓜汤不同于肉汤，它最大的特点是清淡、爽口，切十几瓣丝瓜，一碗清水，几点油星，三两片葱花，一碗正宗的丝瓜打汤让你回味无穷。
丝瓜是农村夏天的主菜肴。西风将至时，丝瓜花跟万物一样开始凋零，丝瓜藤也开始枯萎卷曲，有时，生命力强的丝瓜也能挨过秋天，只不过秋天的丝瓜结果少、个头也小，丝瓜的颜色也由淡青转为青黑，丝瓜的肉棉花絮样味寡、生涩、口感差，吃了一回不想吃第二回。
看来，丝瓜也跟人一样命中有甜酸苦涩。南风来时就绚烂，秋风至时就谢幕，这季节之果啊。
石买生说他的性格较腼腆，但从他笔下的文字里感受到风情温柔、趣味诙谐。“生活中的‘我’跟文章中的‘我’，其实还是有多面性的，这就构成了一个完整的‘我’。”他特别提及喜欢的作家卡夫卡，虽是一个小职员，但笔下的小说特别先锋，反映着现代人生存的状况，充满荒诞性同时反映的是完整的人，或说更真实的人。
生活中各种苦涩和惶恐挥之不去，只有将精神寄托在字里行间，让自己的思绪沉浸其中，才能寻求世界更美好的片段，以求一定的安宁。
他的创作大多为记叙生活的日常，从简短的诗歌中可以了解到一个故事，石买生说不管是在写诗歌或散文时，他都会有意识地微调，跟随着时代感撰写，不然会显得文字没有意义。
《桔园》
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桔树春夏开淡白的花。
秋天结橙*的果。当桔子飘香的季节，树上便有*色的星星在一闪一闪，于是有许多孩子做梦梦见桔园，梦见*色的小星星。没有月光的晚上，有孩子鼠一般爬过园墙，无意间，桔园成了童年的乐土。桔树是白胡子祖父栽种的。桔树年年开花，年年结果，年年带来欢乐。不结果的那一年，桔树就死了。桔树死了。孩子就长大了。当祖父静静地躺在山冈上，桔园一年四季充满寂寞。
（载年7月《散文》）
人生三部曲：读书—教书—写书
“当时我四十多岁了，思考了半个月才过来松山湖面试，记得当时全国各地2万多人都前来应聘”，石买生谈及最终选择来到松山湖主要有两个原因，一是为孩子创造更好的读书环境；二是从大意义来讲，他总想看看不一样的世界，来自全国各自的老师都融入一个新的环境，那就不断涌现出新鲜的血液。
只有热爱才有更多的兴趣，从教三十多年，他始终不忘“为人师表、教书育人”的初心，引导学生爱上文字和写作。“怎么引导学生学好语文呢？主要有两个途径，一是读和写，二是练习题。”石买生会经常推荐好文章给学生，因为真正的写作都是从模仿开始，潜移默化的影响会心领神会，由表层到深层引导学生鉴赏文字，等学生发掘到里面的奥妙，那效果就会更好。
人生三部曲是“读书—教书—写书”，年轻时代的读书，让石买生不断地充实自己，散发着那个年代年轻人特有的朝气、活力和梦想；成为教师，当收到学生的积极反馈时，当学生在教学中有所成长时，他会非常欣慰；而在这过程中，读书写书一直贯穿其中。
《荔枝谣》
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春风中受孕
夏雨里成熟
不知道把丰腴的身子
献给谁呀
梦见贵妃
却无红尘一骑
只好把山间爱了
滚落在落叶的怀抱
青草的衣间
一颗，两颗
更多的想梅开二度
绽开雪白的肉
此生将要虚度
前生之愿未还
路过的君子呀
请驻足相看
荔枝烂于山间
男子走过中年
“如今到了快退休的年龄，如果不读书，思维会固定化和老化。”石买生笑着说道，他会一直走在读书的路上，活到老学到老。
精彩答疑时间
Q
1.迄今为止，您比较有印象的文章是哪篇呢？
石买生：年时，在《散文》上发表的《赣北古亭》，写下了故乡一系列有特征性的事物，比如亭子、池塘、山、家乡的四季等。那时候比较年轻有灵气，《赣北古亭》语言特别清新优美又简洁，是我追求的风格，表面上是写故乡的风景，实际上是表现我在外地生活和对故乡的乡愁，是我内心想要用文字来表达的情感。现在写的可能就要叫随笔了，听从自己的内心随笔写作，因为年龄不同，所写出来的感触可能不太一样。
Q
2.文字在您的生命阶段中分别给您带来怎样的生命体验呢？
石买生：从少年、成年、中年到现在这个阶段，文字都给我带来了不同的生命体验。在童年时，更多是一种对书本粗浅的解读、接触，对故乡大地自然的领悟，更可能是一种潜移默化的影响。到了青年时代的大学里，我感觉我整个生活掀开了崭新的一页，是对文化的饥渴，所以我在大学里面读了很多古今中外的名著，这对我今后的写作和教书育人都产生了重要的影响，给我带来很大益处，可以说我对文学之路就是从这个地方开始的。
到了中年以后，随着生活阅历越来越广，对生活的感悟、生存的压力等的感触，可能我的文字没有以前那种灵性，但相对来说可能会更深刻和带有哲理性，带来一种精神上的安慰。在这个浮躁的时代，如果能够通过文字安放心灵的话，那人生也会多了一份色彩。
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