冰启：中国的大学应该走特色之路
作者：冰启教育数据咨询公司麦可思前不久公布的2007年大学毕业生就业调查显示，我国各类高校中，医科类院校毕业生工作与所学专业相关率最高，达到82%，理工类院校次之，为72%，综合类院校列第三，为70%。其他学科性质强的院校，外语类、艺术类为69%，财经类为68%，师范类为67%，*法类为66%，农林类为64%，体育类为58%。本来，学科性质强的院校，由于具有学科优势与特色，其所培养的人才，本身具有比较强烈的专业兴趣，而且在同类专业人才的就业竞争中具有优势，工作与所学专业的相关度应该更高。但以上调查反映，学科性质强的院校，除医科类院校外，毕业生就业工作与专业相关率普遍较低，与学校的学科性质形成强烈反差。这种情况，反映出以下几方面问题。一是一些学科性质强的学校，近年来急剧扩招，其专业设置以及人才培养结构、数量，与社会需求严重脱节，造成工作与专业相关度低。此外，由于专业人才培养速度，超过社会需求的增速，几年前尚属于学生和家长心目中的热门专业，无论从人才供求关系看，还是人才培养质量看，转眼就变为冷门。二是有的学科性质强的学校，近年来也追求"高大全"，增加了一些新专业。包括与原有特色专业相关、相近的专业，以及没有任何办学基础的新专业。这事实上加剧了同类专业的竞争，是变相的同一专业扩招；而与原有特色专业无关的专业，由于办学条件差，人才培养质量很难与其他学校的专业竞争。这些新兴专业，虽然打着有旺盛社会需求、与特色专业进行交叉和嫁接的名义吸引学生，但毕业生的就业往往差强人意，直接影响到学校的整体就业形势。三是部分学科性质强的学校，由于学科比较单一，学校在教育中也没有有效整合教育资源，因此在培养过程中，人才的知识结构与能力结构受到学科的局限，在用人单位强调人才综合素质的背景下，他们在市场竞争中并不具有优势。四是用人单位在招聘人才时，近年来更注重学校整体品牌和实力，就业中的"学校效应"比较明显，从而影响了一些学科实力雄厚但整体办学实力不及综合类院校和理工类院校的院校。笔者认为，作为学科性质强的学校，必须坚持办学定位和办学特色，过度扩大办学规模，以及紧跟综合性大学的步伐，朝综合性学校发展，只会快速稀释自己的办学特色和学科优势——放弃自己的特色之路，这也是一些学科性质强的学校近年来学校品牌不及综合类院校和理工类院校的重要原因。在办学过程中，一方面要分析社会需求，保持学校适当的发展速度；另一方面，则应在保持学科特色的基础上，注重对教育资源的整合，以及对传统人才培养模式的调整，通过提升培养质量，提高人才的市场竞争力。作者系高校教师
